“ARLETTE MUÑOZ PROPONE TAMIZAJES EN ESCUELAS PARA DETECTAR A TIEMPO RIESGOS DE SALUD MENTAL”
Por: #AgsRadioTvNoticias
✅ La diputada Arlette Muñoz presentó una iniciativa para crear la Estrategia Estatal de Salud Mental Escolar y establecer mecanismos permanentes de detección temprana de riesgos psicoemocionales entre niñas, niños y adolescentes.
✅ La propuesta plantea reformar la Ley de Salud y la Ley de Educación del Estado de Aguascalientes para coordinar a autoridades sanitarias y educativas ante casos de ansiedad, depresión, estrés, autolesiones, violencia, ideación suicida y otras señales de alerta.
🧠🏫 Detectar una señal de alerta antes de que se convierta en una crisis es el objetivo de la iniciativa presentada por la diputada Arlette Muñoz ante el Congreso de Aguascalientes, con la que propone incorporar tamizajes preventivos de salud mental dentro de las escuelas y establecer una estrategia permanente de atención oportuna para estudiantes. 👇🏽👇🏽
La propuesta contempla modificar la Ley de Salud y la Ley de Educación del Estado para crear la Estrategia Estatal de Salud Mental Escolar, mediante la coordinación de las autoridades sanitarias y educativas encargadas de atender a niñas, niños y adolescentes dentro de los planteles.
El planteamiento busca cambiar el enfoque con el que se atienden los problemas emocionales entre estudiantes, pasando de intervenir únicamente cuando una crisis ya se presentó a identificar previamente señales que puedan advertir ansiedad, depresión, estrés, violencia, autolesiones o ideación suicida.
“La educación y el bienestar emocional son inseparables. No podemos exigir excelencia académica a un estudiante que está lidiando en silencio con la depresión, la ansiedad, el estrés, la violencia, las autolesiones o la ideación suicida”, manifestó la diputada Arlette Muñoz al presentar la iniciativa.
Uno de los componentes centrales consiste en incorporar herramientas de tamizaje preventivo dentro de las escuelas, mediante evaluaciones orientadas exclusivamente a detectar señales tempranas que permitan canalizar a las y los estudiantes antes de que una situación emocional pueda agravarse.
Muñoz señaló que estos procedimientos tendrían un carácter preventivo y confidencial, por lo que su finalidad no sería etiquetar a los alumnos ni sustituir un diagnóstico profesional, sino identificar posibles factores de riesgo que requieran atención especializada.
La legisladora sostuvo que los planteles educativos representan un espacio estratégico para desarrollar este tipo de acciones, debido al tiempo que niñas, niños y adolescentes pasan diariamente en ellos y a la posibilidad de detectar cambios emocionales o conductuales de manera más oportuna.
Para sustentar la propuesta, Arlette Muñoz expuso datos atribuidos a organismos internacionales. De acuerdo con la Organización Mundial de la Salud, uno de cada siete adolescentes vive con algún trastorno mental, mientras que UNICEF advierte que más de la mitad de estos padecimientos comienzan antes de los 14 años.
La diputada consideró que estas cifras muestran la necesidad de generar mecanismos que permitan actuar desde edades tempranas y acercar la atención emocional antes de que los problemas interfieran de manera más profunda en la vida escolar, familiar o social de los estudiantes.
Dentro de la iniciativa también se plantea una coordinación más estrecha entre las áreas de salud y educación, con la intención de que una señal detectada en las aulas pueda seguir una ruta de atención y no se quede únicamente como una observación aislada dentro del plantel.
Arlette Muñoz señaló además que esquemas semejantes de identificación temprana han sido implementados en países como Chile, Canadá, Australia, Reino Unido y Estados Unidos, referencias que utilizó para argumentar la utilidad de intervenir antes de que las dificultades emocionales se conviertan en situaciones más graves.
La iniciativa deberá continuar con el procedimiento legislativo correspondiente antes de que cualquier modificación entre en vigor, por lo que la creación de la Estrategia Estatal de Salud Mental Escolar y la aplicación de los tamizajes dependerán de su análisis y eventual aprobación dentro del Congreso.
🧠🛡️ La propuesta coloca la prevención como punto de partida para atender la salud mental desde las escuelas, buscando que ansiedad, depresión, autolesiones, violencia o ideación suicida puedan identificarse con mayor oportunidad y que las y los estudiantes que presenten señales de riesgo sean canalizados antes de enfrentar una crisis.
